Meniul
Elena Manuela David este o profesoara atipica de matematica – erudita, eleganta, vesela, vie, bon viveur, exploratoare umana – care preda matematica nu doar in stilul clasic, arid al formulelor abstracte, ci si prin povestire, geometrie sacra, mandale hipnotizante, creative. jocuri.
Testul suprem al inovației și creativității ei a fost să predea matematica elevilor refugiați din Ucraina, când niciunul dintre ei nu cunoștea limba celuilalt. Noroc pentru jocurile ei minunate de geometrie și mandalele fascinante.
Este profesoară de matematică la Colegiul Național „Petru Rareș” din Suceava și, deși predă de aproape 40 de ani, este unul dintre cei mai creativi și inovatori profesori de matematică pe care îi cunosc.
Am descoperit-o acum 12 ani, la un concurs pentru o revistă glossy pentru femei, și am fost impresionată de stilul ei de scris, vivacitatea și umorul, cumva atipic pentru o profesoară de matematică. După ce am cunoscut-o mai bine, i-am spus că dacă aș avea-o ca profesor, cu siguranță aș fi ales un job în domeniul STEM și nu în zona artistică sau socială. Ea este genul de educatoare care îți poate influența destinul, atrăgându-te de partea matematicii – cea plină de poezie, filozofie și spiritualitate înaltă – cea pe care o înțelegi mai bine odată cu trecerea anilor.
Manuela David este prototipul unui educator-lider, al unui profesor de școală sau, mai exact, al unui mentor care vede educația ca pe o entitate care cultivă și dezvoltă leadershipul. Când vorbește despre educație, ea recunoaște că vocea pe care o simte cel mai mult în mintea și sufletul ei este cea a unui mentor – inclusiv pentru cele două fiice ale sale, două tinere profesioniste frumoase.
De aceea este conștientă că leadershipul trebuie învățat la școală, la fel ca și bunăstarea. Până nu vor fi incluși oficial în vreun program, ea consideră că fiecare educatoare are datoria morală, nedeclarată, de a lăsa amprenta unui lider, a unui mentor, indiferent de materia pe care o predă. Copiii o simt, o recunosc instinctiv și rămân marcați de ea în mod pozitiv, toată viața. Pentru a o parafraza pe Maya Angelou, elevii vor uita ce i-ați învățat, ce informații le-ați împărtășit, dar nu vor uita niciodată modul în care îi faceți să se simtă, să viseze și să devină profesioniști.
Cursurile ei sunt infinit mai mult decât formule matematice plictisitoare, plictisitoare, sterile, abstracte; sunt explicate cu pricepere cu ajutorul povestirii, geometriei sacre, mandalelor pline de simboluri, cu povești despre oameni care au luminat lumea cu formulele lor (Newton, Platon, Aristotel, Pitagora), dar și cu elemente de cosmologie și arhitectură sacră, bazate pe pe principiul reformulat de un matematician celebru, Gauss – „Dumnezeu face aritmetica”.
Se spune că povestirea ajută la transformarea școlii, a procesului educațional, pentru a o face mai prietenoasă pentru tinerii elevi și, în același timp, contribuie la cultura generală și la dezvoltarea lor personală. Povestirea îl ajută pe copil să urmărească o idee în timp, să o spună mai departe, iar când devine adult, face legătura cu ceea ce ai spus tu la școală. Povestirea dezvoltă creativitatea, rezolvarea problemelor complexe și abilitățile de comunicare. Rezultatele examenului național de evaluare pentru copii nu au nimic de-a face cu povestirea. Ce îl face diferit? Felul în care reușesc să se exprime, felul în care prezintă o materie și improviză pe o temă, pentru că acel profesor genial și remarcabil a fost capabil să prezinte o problemă abstractă, aducând-o la realitate.
Distribuie aceasta postare
