Meniul
Aurora Constantin este profesor universitar și cercetător la Universitatea din Edinburgh, Școala de Informatică. Ea este membră a Institutului de Inteligență Artificială și Aplicațiile sale (AIAI). Principalele sale interese de cercetare sunt în interacțiunea om-calculator, învățarea digitală, interacțiunea multimodală, tehnologii de asistență, tehnologie educațională, tehnologie pentru autism și modele de referință. Ea a contribuit la proiectarea, dezvoltarea și evaluarea unei aplicații gratuite (SOFA), care a fost construită pe baza doctoratului ei. muncă de cercetare.
„Domnule” Aurora Constantin
În 2022, a primit Ordinul „Meritul Cultural” în grad de Cavaler, Categoria H – „Cercetare Științifică” de către Președintele României, în semn de apreciere pentru contribuția importantă la promovarea imaginii, cercetării și culturii României în Regatul Unit al Marii Britanii.
În ciuda faptului că a fost diagnosticată cu o boală musculară progresivă (distrofie musculară) când avea 12 ani, Aurora era conștientă că educația va fi soluția pentru a fi o persoană independentă. Este licențiată în fizică la Universitatea din Craiova, urmată de un doctorat. la Fizică la aceeași universitate. A fost nevoită să renunțe la o carieră academică în România din cauza lipsei de accesibilitate. Timp de 24 de ani a fost profesoară de Fizică într-un liceu din România – Colegiul Național Radu Greceanu din Slatina. În 2009, a absolvit un MSC în IT, la Universitatea din Glasgow, Marea Britanie, apoi doctorat. în Informatică de la Universitatea din Edinburgh (2015). Din 2019, este Fellow al Academiei de Învățământ Superior.
Este pasionată de pictură și a avut mai multe expoziții de grup și o expoziție personală. Îi place să citească literatură clasică și îi place muzica, în special muzica clasică. În Scoția și-a descoperit pasiunea pentru muzica celtică.
De ce sunt femeile de știință contemporane aproape uncunoscute comparativ cu cele din secolul trecut?
Cred că acest lucru se datorează schimbării rolurilor femeilor în societate. Numărul femeilor angajate a crescut. De asemenea, tot mai multe țări acordă o atenție deosebită egalității, diversității și incluziunii. Cu toate acestea, femeile au mai multe oportunități în știință astăzi decât în trecut. În paralel, a avut loc o schimbare a mentalității și a atitudinilor față de femei. Cred că mass-media și unele organizații au jucat, de asemenea, un rol crucial. Cred că fiecare poveste de succes despre o femeie om de știință are un impact pozitiv nu numai asupra altor femei, motivându-le, ci și asupra modului în care sunt percepute femeile.
Încet, dar constant, femeile își primesc locul cuvenit în societate, iar imaginea tradițională a femeii ca gospodină dispare.
Vorbim despre promovarea și sprijinirea femeilor din întreaga lume. Cum ajută astfel de organizații?
Organizațiile pot ajuta femeile în diferite moduri, cum ar fi sponsorizarea lor pentru a-și dezvolta cariera, lupta pentru politici flexibile și îndrumarea lor pentru a deveni lideri într-o lume în care bărbații încă dețin poziții dominante. De asemenea, promovarea modelelor feminine care lucrează în știință și nu numai, precum și lupta împotriva stereotipurilor legate de femei sunt modalități cruciale pe care organizațiile ar trebui să le adopte.
Ce ne puteți spune despre reprezentarea și implicarea femeilor în știință și tehnologie?
Statistic vorbind, deși diferența de gen este mai mică astăzi decât în trecut, aceasta încă există. Chiar mai rau, există încă o părtinire (uneori inconștientă) împotriva cererilor de muncă ale femeilor observată atât la bărbați, cât și la femei! Și asta este dovedit de studii științifice.
Vorbind despre potențial, am încredere că femeile sunt la fel de capabile ca și bărbații, cu condiția să aibă aceleași oportunități.
Un articol recent publicat într-un renumit jurnal de cercetare discută motivele decalajului dintre numărul de lucrări produse de bărbați și femei în știință. Principala constatare a autorilor este că acest decalaj este generat (cel puțin parțial) de „femeile sunt creditate mai puțin în știință decât bărbații”.
Acum, din cei 24 de ani de experiență de predare într-un liceu din România, înclin să fac ipoteze că implicarea tinerelor în știință și tehnologie este împiedicată de părtinirea familiilor lor și (din păcate) a profesorilor de științe (indiferent de sexul lor) împotriva femeilor din aceste domenii. De exemplu, am avut o elevă care a insistat să o ajute la olimpiada de fizică doar pentru că, a spus ea, profesoara ei a refuzat să-i dea o șansă. În mod surprinzător, studenta i-a ascuns tatălui ei că a urmat cursuri de fizică, deoarece acesta nu era de acord cu ea după o carieră în fizică.
Lupt împotriva propriei mele părtiniri deoarece sunt convins că nimeni nu este „curat”
De ce este atât de importantă solidaritatea femeilor în știință și tehnologie și nu numai? Femeile se întrețin în spațiul privat, dar mai puțin în spațiul public. Se spune că femeile nu promovează femeile.
Sunt de acord că solidaritatea este importantă în știință și tehnologie și nu numai. Cu toate acestea, este pur și simplu prea dificil să lucrezi izolat astăzi și nu vreau să intru în detalii.
Totuși, nu pot generaliza această afirmație „Femeile se întrețin în spațiul privat, dar mai puțin în spațiul public”. cred ca depinde. Nu cunosc statisticile, dar intuiția îmi spune că acesta este un mit.
Cum trăiești feminismul în viața personală/profesională/socială?
Înțelegerea mea despre feminism este foarte simplă și poate fi definită ca egalitatea de șanse și drepturi pentru toate genurile. În consecință, acționez întotdeauna în numele acestei egalități. Asta înseamnă că încerc să promovez o atmosferă de respect, colaborare, onestitate, corectitudine și angajament acolo unde lucrez. Dacă observ vreo părtinire legată de gen (chiar și inconștientă), ajut acea persoană (indiferent că sunt femei sau bărbați) să reducă părtinirea fără a judeca. Cu toate acestea, lupt împotriva propriei mele părtiniri, deoarece sunt convins că nimeni nu este „curat”.
Care au fost cele mai dificile perioade din carieră și viața personală și cum le-ați depășit?
Momentul cel mai provocator din cariera mea a fost în 1990 când a trebuit să decid între a aplica pentru un lectorat la o universitate și un post de profesor într-un liceu. Îmi doream să merg la universitate, dar știam că în foarte câțiva ani, eu nu a putut face față lipsei de accesibilitate. Munca presupunea lucrul în diverse locuri în care clădirile nu aveau rampe și lifturi, iar amfiteatrele aveau trepte uriașe, insurmontabile pentru mine la acea vreme și într-adevăr imposibil de urcat dacă foloseam un scaun cu rotile. A fost o adevărată tulburare pentru mine să mă decid, mai ales pentru că abordasem majoritatea subiectelor pentru examenul de lectorat. Într-o zi, am avut o discuție cu regretatul profesor Oliviu Gherman, care m-a rugat să mă gândesc ce m-aș simți dacă aș lua postul, dar aș fi nevoit să-l părăsesc peste câțiva ani când boala îmi va reduce mobilitatea. În cele din urmă, după lungi discuții cu familia mea, am decis să merg la un liceu. Cum am depășit această situație? Mi-am păstrat în adâncul inimii speranța că într-o zi infrastructura se va schimba și voi avea accesibilitate pentru a îmbrățișa o carieră academică. Din păcate, asta nu s-a întâmplat în România, așa că 20 de ani mai târziu, am decis să părăsesc liceul și să plec în Scoția pentru a începe o nouă carieră la universitate.
În viața mea personală, cel mai dificil moment a fost pierderea tatălui meu, deoarece era farul familiei noastre. Nu există cuvinte pentru a exprima durerea. Mi-a luat mult timp să învăț cum să fac față durerii. Cu toate acestea, amintirea tatălui meu m-a ajutat să trec peste momentul, întrucât am simțit că, într-un fel magic, nu ne-a părăsit. El a fost mereu prin preajmă și va fi cu noi pentru totdeauna.
Instruirea regulată privind părtinirea inconștientă este obligatorie la universitatea noastră
Sunteți dovada vie a promovării egalității de gen și a diversității&incluziune. Cum se întâmplă în concret? Exemple de bune practici la nivel mondial – văzute și experimentate. Și, de asemenea, practici proaste.
Acest lucru se întâmplă în mod natural. Cred cu tărie în egalitate, diversitate și incluziune, și acționez în acest sens ori de câte ori există o oportunitate: în cadrul universității în care lucrez și oriunde călătoresc. Încerc să discut cu oamenii și să îi sensibilizez față de problemele pe care le implică lipsa de egalitate și/sau accesibilitate pentru persoanele cu nevoi speciale. În trecut, am fost reticent să discut despre asta pentru că mi-era teamă că oamenii o iau ca pe o plângere, deoarece sunt utilizator de scaun cu rotile. Acum, cred aceasta este o datorie, deoarece conștientizarea oamenilor cu privire la aceste probleme ajută la creșterea empatiei și înțelegerii față de diverși oameni, care sunt abilități esențiale dacă vrem să trăim într-o lume mai bună..
Ca exemple de bune practici, pot aminti diverse servicii și grupuri de lucru care susțin egalitatea, diversitatea și incluziunea în cadrul instituțiilor, precum Serviciul de sprijin pentru dizabilități și învățare din universitatea noastră sau grupuri de lucru care promovează accesibilitatea. Universitatea noastră are cursuri pe aceste teme, care sunt obligatorii pentru fiecare membru al personalului. Trebuie să luăm aceste cursuri la fiecare trei ani și să trecem un test. Am găsit antrenament asupra părtinirii inconștiente benefic. Practic, prejudecățile inconștiente înseamnă a avea credințe preconcepute despre anumite grupuri de oameni, care afectează pe toată lumea, fără excepție. Deoarece influențează deciziile noastre, este esențial să identificăm și să-i contracarăm efectul. Cursul îi ajută pe oameni să devină conștienți de faptul că prejudecățile inconștiente există peste tot și oferă modalități de a identifica și de a lupta împotriva ei.
În ceea ce privește practicile proaste, am o mulțime de exemple din propria mea experiență, în special în România, dar mă întristează să le povestesc. Mai degrabă aș provoca oamenii care citesc acest interviu să se gândească la un caz de proastă practică. Am promis că voi scrie un blog, poate o carte (de ce nu?) pe această temă, extinzând practicile proaste peste alte caracteristici protejate, precum dizabilitate, vârstă sau rasă.
A fi vulnerabil ajută la dezvoltarea rezilienței, care este esențială pentru atingerea obiectivelor cuiva
Sunteți dovada vie a ceea ce numim puterea vulnerabilității. Cum l-ai descrie în cazul tău?
În cazul meu, a fost puterea de vulnerabilitate care m-a propulsat înainte. Din păcate sau poate fericit, Știam că nu pot lupta împotriva bolii mele, așa că nu am avut de ales decât să o „imbrațișez” și să trăiesc cu ea. Aveam în jur de 12 ani când s-au întâmplat niște incidente ciudate și nu puteam înțelege de ce. Uneori eram sfătuit să-mi controlez mersul, deoarece mă clătinam cumva; uneori, am căzut brusc, aparent fără motiv. În cele din urmă, când am fost diagnosticat cu o boală musculară progresivă, am stat în spital suficient de mult pentru a afla despre bolile musculare și cum afectează acestea un individ. De mai bine de o lună, când s-au făcut o serie de investigații, am interacționat cu alți pacienți (copii și adulți), și am observat simptomele în diferite stadii. Nu îmi venea să cred că mi se poate întâmpla asta, dar când a venit diagnosticul, am fost oarecum uluit. Nimeni nu auzise despre distrofia musculară în familia mea, iar medicii mi-au asigurat părinții că aceasta se poate trata. Cu toate acestea, în ciuda voinței mele puternice de a face prostul cu mine, înțelesesem deja cum funcționează această boală perfidă și știam că probabil că voi fi obligat să folosesc un scaun cu rotile mai devreme sau mai târziu. În acel moment, eram în clasa a șasea și, în curând, eram gata să părăsesc satul meu pentru a urma un liceu într-un oraș. Apoi, Am devenit din ce în ce mai conștient că nu am nicio șansă să reușesc fără să învăț foarte greu. Obișnuiam să glumesc că, din moment ce studiile mele primare și gimnaziale fuseseră mereu sub sloganul „Drept înainte” (inevitabil, eram un pionier comunist), nu aveam altă opțiune decât să merg înainte. M-au ajutat curiozitatea și setea de a învăța, precum și sprijinul și încurajarea constantă a părinților mei. cred ca a fi vulnerabil ajută la dezvoltarea rezilienței, care este esențială pentru atingerea obiectivelor cuiva. Uneori, vulnerabilitatea mea m-a ajutat să generez modalități creative de a face față problemelor pe care le-am întâlnit.
Vulnerabilitatea mea m-a ajutat să generez modalități creative de a face față problemelor pe care le-am întâlnit
Un alt avantaj pentru mine a constat în puținele direcții viitoare posibile, Eu cred. De exemplu, mi-ar fi plăcut să devin medic, dar știam că nu este posibil fizic. Deci, când a trebuit să-mi aleg cariera, a fost simplu: fizică! Asta mi-a plăcut cel mai mult și, în cel mai rău scenariu, aș putea lucra ca profesor într-un liceu care nu necesită prea multă mișcare fizică și efort.
Astfel, pentru a rezuma, puterea mea de vulnerabilitate poate fi tradusă prin conștientizarea vulnerabilității mele, acceptarea de a trăi cu ea, munca din greu și identificarea modalităților creative de a depăși orice bariere. As putea sa adaug si asta vulnerabilitatea atrage empatia, o abilitate neprețuită care ne ajută să trecem prin provocările vieții.
Sunteți și un model inspirator pentru că, în ciuda bolii, reușiți să performați în cel mai înalt grad. Care este puterea ta interioară?
Cu toții avem capacități și depinde de noi să le folosim și să facem tot posibilul.
Cred cu tărie în pilda talanților. Deci, cred că Dumnezeu ne dă un set de daruri (talente în sensul de zi cu zi sau capacități), iar datoria noastră este să le descoperim și să le dezvoltăm. Odată ce facem asta, obținem un scop pentru viața noastră și acea putere interioară care să ne ajute să mergem înainte.
Fotografii: Aurora Constantin și Ema P Photography
Distribuie aceasta postare
